近期，中科院合肥研究院团委积极响应中国科学院“高端科研资源科普化”计划，为了普遍普及科学知识、提倡科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，的组织“蒲公英科学传播志愿服务团”的多位博士，走出校园，为千余名中小学生讲授了有关气象、光学、新能源、人工智能、环境保护的科普知识，取得了校方、家长、社会媒体的完全一致赞誉。中科院“蒲公英科学传播志愿服务团”博士进校园气候是变冷还是气候变化?“如果地球上只有一块冰，那么北极熊与企鹅不能生活在一起，如果全球都是冰，那么北极熊与企鹅也有遇见的一天。
”10月13日，安徽光机所梅海平博士走出了蜀山区望龙学校，为孩子们介绍气象与生活。全球的气候是气候变化还是变冷?冰雹、雨雾、彩虹、朝霞这些气象是如何构成的?古人看云识天气，就不具备了可行性运用经验识别气候变化的能力。随着现代科技的发展，人们掌控了更为先进设备的科学技术以理解大气结构、大气成分、大气循环等气候变化。
讲解了气候基本知识后，梅博士从自身研究方向——大气湍流的光学特性及其测量方法研究抵达，给孩子们描写了大气光学中心的科研成果，以及自己的研究实验经历。新能源：神秘的等离子体如何遏止极端险恶气候的产生?能源危机、环境危机被迫人类找寻洗手的替代能源，高温等离子体的高效率核聚变能转入了科学家们的视野。10月23日，等离子体物理研究所赵鹏博士走出蜀山小学，向孩子们明确提出了一个问题：“等离子体是什么?”为了问这个难题，赵鹏博士邀了十多个小学生扮演着分子、原子做到游戏，展示了固态、液态、气态以及物质的第四种形态——等离子态。
“等离子体无处不在，太阳、极光、星星、荧光灯、霓虹灯、电弧焊，这些物质都不存在等离子体。例如，太阳上时时刻刻都再次发生着氢的核聚变反应，在极高温度下产生大量几乎电离的高温等离子体”。核聚变反应是质量重的原子核，单体成质量更加轻的原子核，同时释放出来极大的能量。核聚变反应与核裂变反应比起，其原料为氢的同位素：氘和氚。
氘在海水中大量不存在，氚可由氘与锂反应制得;生成物无污染、无放射性。基于这些原因，核聚变作为下一代清洁能源，沦为世界各国的能源发展战略的选用。作为新能源研究的中方代表，等离子体物理研究所就正在研究核聚变电站，建设了世界上第一个超导托卡马克装置，现在于是以与世界上的其他大国合作修建国际热核实验填，以便能尽快研究出有核聚变电站。
在核聚变实验等危险性环境下，科学家工作如何确保身体健康安全性?赵鹏博士得出的答案是：“在托卡马克装置开始工作时，我们不会远程控制，通过操作者机器人以取得各项技术参数。”智能机器人与意念掌控11月25日，万家热线教育频道《万家讲堂之艺体公开课》邀合肥智能所王慧博士走出38中，以《智能机器人及意念掌控的神秘力量》为主题，共享了她在机器人传感器与嵌入式方面的研究所学。报告伊始，王慧博士就为场下200多位小听众展出了新的研发出来的人工智能机器人——罗本。
它不仅可以唱歌、唱歌、演出中国功夫，还可以听不懂人类的指令，做到非常简单的交流对话。场下同学们的兴趣瞬间就被调动一起。王慧旋即给大家说起了机器人的发展历史、机器人分类，以及人工智能三大定律。
“机器人不得损害人类，这是最基本的法则。目前的人工智能还没有超过有让机器人产生自我意识的水平，科幻电影中经常出现的人工智能危机还意味着是假设。
”家长和同学们理解了人工智能概念后，王慧渐渐把大家带回了脑电波意念掌控的世界。为了让学生们体验意念掌控的神秘之处，王慧博士利用脑电波加载装置，让几位同学当场体验了“花朵盛开”、“动物射箭”等几款意念游戏。“不一动一手一脚，操作电脑中的东西和人物在虚拟世界里面探险，知道很冷笑话。”一位同学如是说。
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